Архив рубрики «Новости»
Рубрика: 
Онлайн — анкетирование получателей образовательных услуг
ИНСТРУКЦИЯ
Для проведения онлайн-анкетирования получателей образовательных услуг в организациях
общего, профессионального, среднего специального, дополнительного, дошкольного и высшего образования
Шаг 1. Собрать группу получателей образовательных услуг (учеников или студентов) в классе информатики, обеспечив доступ к ПК с выходом в сеть internet;
Шаг 2. Перейти на информационный ресурс (сайт) н-о-к.рф или перейти по ссылке http://н-о-к.рф/
Шаг 3. На главной странице выбрать ОБРАЗОВАНИЕ;
Шаг 4. На странице ОБРАЗОВАНИЕ внизу страницы перейти по ссылке ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ;
Шаг 5. В открывшемся окне выберите букву «С»
Шаг 6. В раскрывшемся списке выберите Ваш регион Ставропольский край;
Шаг 7. В открывшемся окне выберите Ваш район: Невинномысск;
Шаг 8. Открылась АНКЕТА, далее респонденты самостоятельно отмечают варианты ответов из предложенных в завершении выбирая ОТПРАВИТЬ. Если, по каким-либо причинам АНКЕТА не загрузилась, перейдите по ссылке СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ и сообщите о Вашей проблеме, заполнив форму обратной связи.ВНИМАНИЕ! Если по каким либо причинам нет возможности анкетировать родителей в организации, то необходимо отправить письмо с ссылкой на сайт н-о-к.рф или http://н-о-к.рф/ на личные электронные почты родителей для самостоятельного анкетирования, а так же проинформировать о возможности проведения анкетирования на сайте н-о-к.рф или по бумажной анкете.При заполнении бумажных анкет их необходимо отсканировать и прислать нам на электронную почту obr.nok@mail.ru одним архивом с указанием наименования Вашей организации. Уважаемые руководители образовательных организаций!Обратите внимание, что анкетирование завершается30 сентября 2020 года.
Образовательная программа
Информация о реализуемых образовательных программах в МБДОУ № 26 г. Невинномысска в 2020-2021 учебном году.
В МБДОУ № 26 г. Невинномысска реализуется основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 26 г. Невинномысска, разработанная с учетом Примерной основной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно – методического объединения по общему образованию, протокол № 2/15 от 20.05.2015г.
Рассмотрена на педагогическом Совете, протокол № 1 от 29.08.2019
Обязательная часть разработана на основании образовательной программы «От рождения до школы под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва, 2014г.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, включены следующие парциальные программы:
- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Программа учебно – методическое пособие О.Л. Князева, М.Д. Маханева – Пб: Детство – Пресс, 2002 (с 2 до 7 лет)
- «Программа по изобразительной деятельности» Г.С. Швайко – Москва, 2003, ( с 2 до 7 лет)
- «Театр – творчество – дети» М. Сорокина, Л.Г. Миланович ( с 2 до 7 лет)
- «казаки на Ставрополье» — учебно методическое пособие для образовательных учреждений. Р.М. Литвинова Ставрополь, 2009 (с 3 до 7 лет)
- «Камертон» -Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста Э.П. Костина – Москва, Просвещение 2004г. ( с 1 до 7 лет)
Руководство. Педагогический состав
Персональный состав педагогических кадров МБДОУ
«Д/с общеразвивающего вида № 26 «Белочка»
Шатило Светлана Николаевна
Заведующая МБДОУ «Д/с общеразвивающего вида № 26 “Белочка”
— Соответствие занимаемой должности.
— Образование: высшее, Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт по специальности “Дошкольная педагогика и психология”, по квалификации “Преподаватель дошкольной педагогики и психологии”.
— Курсы повышения квалификации по программе «Менеджмент в образовании» Невинномысского Государственного гуманитарно-технического института; прошла обучение в Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов «Учебно-методический центр по ГО и ЧС Ставропольского края»); имеет сертификат участия в научно – практическом семинаре «Диагностика и коррекция профессионально-обусловленных деструкций личности педагога ДОУ»; Сертификат участия в научно – методическом семинаре «Альтернативные средства коммуникации в работе логопеда и психолога»; повысила квалификацию в Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования по проблеме «Проектный метод как условие развития компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения».
Стаж работы в должности заведующей — 6 лет.
Бояркина Валентина Михайловна
– Старший воспитатель.
– Окончила НГГТИ, история.
– Профессиональная переподготовка “Дошкольная педагогика и психология”.
– Курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивное образование в условиях релизации ФГОС ДО для детей с ОВЗ».
— Участвовала в семинаре «Обучение педагогических работников навыкам оказания певрой помощи».
Стаж 11 лет.
Бирюченко Анастасия Александровна
— воспитатель без категории.
Окончила «Армавирский государственный педагогический университет» по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование.
– Курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивное образование в условиях релизации ФГОС ДО для детей с ОВЗ».
стаж работы 1,5 года
Бернацкая Татьяна Владимировна
— воспиатель без категории
окончила Казахский ордена Трудового Красного Знамени педагогический институт им. Абая по специальности «Педагогика и методика начального обучения».
— профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования»
– Курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивное образование в условиях релизации ФГОС ДО для детей с ОВЗ».
Стаж работы 20 лет.
Зорова Любовь Семеновна
— Музыкальный руководитель высшей категории
— Окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности музыка и пение.
— Курсы повышения квалификации по программе «Организация музыкального руководителя дошкольного образования в условиях введения ФГОС»
— Награждена нагрудным знаком “Почетный работник общего образования Российской Федерации”
Стаж работы 35 лет
Купцова Татьяна Николаевна
— воспитатель без категории
— окончила педагогическое училище по специальности «Дошкольное воспитание»
— окончила курсы повышения квалификации по программе «Инновационные педагогические технологии в ДОО в соответствии с ФГОС»
стаж работы 16 лет.
Куревлева Марина Федоровна
— воспитатель с соответствием занимаемой должности
— окончила Черкесское музыкальное училище по специальности культурно -просветительская работа, хореография
-прошла переподготовку по дополнительной профессиональной программе «Воспитатель ДОО. Педагогическая деятельность в дошкольном образовании»
-курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивные аедагогические технологии в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
- стаж работы —
Мальщикова Наталья Николаевна
— Старший воспитатель с первой категорией.
— Окончила НГГТИ. преподаватель дошкольной педагогики и психологии.
— Курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивное образование в условиях релизации ФГОС ДО для детей с ОВЗ».
— — Участвовала в семинаре «Обучение педагогических работников навыкам оказания певрой помощи».
Стаж работы 24 года.
Мытарева Елена Васильевна
— Воспитатель с соответствием занимаемой должности.
— Образование: высшее окончила Невинномысского государственного гуманитарно-технического института (педагогика и психология дошкольная).
— профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование (дошкольное образование)»
— курсы повышения квалификации по программе «Инновационные педагогические технологии в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
— Участвовала в семинаре «Обучение педагогических работников навыкам оказания певрой помощи».
Стаж работы 9 лет
Морозова Елена Васильевна
учитель — логопед без категории
— окончила Ставропольский государственный педагогический институт по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология»
— курсы повышения квалификации по программе «Логопедия»
курсы повышения квалификации по программе «Конфликтология в образовательной деятельности»
стаж работы в должности 2 года
Суханова Марина Александровна
— воспитатель с соответствием занимаемой должности
— образование высшее окончила НГГТИ по направлению 44.03.01 Педагогическое образование
— курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО для детей с ОВЗ»
— стаж работы 3 года.
Счастливцева Анна Алексеевна
— воспитатель первой категории
— окончила Минераловодское педагогическое училище по специальности «Дошкольное воспитание»
— курсы повышения квалификации по программе 2Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО для детей с ОВЗ»
стаж работы 18 лет
Хидирова Алина Джармирзаевна
— Воспитатель высшей категории.
— Окончила НГГТИ, преподавание в начальных классах.
— профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование (дошкольное образование)»
— Курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ДО для детей с ОВЗ».
— Участвовала в семинаре «Обучение педагогических работников навыкам оказания певрой помощи».
Стаж работы 13 лет.
Структура и органы управления
Структура и органы управления
функции и полномочия Учредителя в отношении учреждения осуществляет администрация города Невинномысска в лице управления образования администрации города Невинномысска.
Начальник управления образования администрации города Невинномысска Анжелика Вячеславовна Пушкарская;
Заместитель начальника управления образования города Тимошенко Павел Николаевич;
Начальник отдела дошкольного образования управления образования администрации города Невинномысска Елена Александровна Пырина;
Главный специалист отдела дошкольного образования управления образования г. Невинномысска Татьяна Михайловна Пономаренко.
Ведущий специалист отдела дошкольного образования управления образования г. Невинномысска Петрова Татьяна Анатольевна
Фактический адрес: 357100, Ставропольский край, город Невинномысск, ул. Свердлова 16;
график приёма: с 9.00 до 18.00; перерыв с 13.00-14.00;
контактный телефон: (86554) 3-04-48;
адрес сайта в сети интернет: www.gorono.nevinsk.ru;
адрес электронной почты: oo@nevinsk.ru
Характеристика сложившейся в МБДОУ системы управления
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российсой Федерации» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью МБДОУ осуществляется заведующим МБДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения.
Система управления образовательным учреждением, обеспечивает включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации.
Управляющая система состоит из двух структур:
I структура – общественное управление
II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру:
I уровень – заведующая МБДОУ — Шатило Светлана Николаевна. Управленческая деятельность заведующей, обеспечивает: материальные, организационные, правовые, социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.
II уровень – старший воспитатель — Бояркина Валентина Михайловна;
III уровень — управление осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом.
Механизм управления дошкольным учреждением изменяет характер выполнения управленческих функций, порождает принципиально новые формы взаимодействия учреждения и всех участников педагогического процесса. Структура этих отношений в нашем дошкольном учреждении такова: детский сад – внешняя среда, администрация – общественность, руководитель – подчиненный, педагог – педагог, педагог – родители, педагог – дети, ребенок – ребенок. Основу модели составляют четыре взаимосвязанных уровня всех участников педагогического процесса: членов совета ДОУ, заведующего, заместителя заведующего, педагогов, родителей детей, посещающих ДОУ.
Каждый из уровней управления обязательно входит в зону влияния субъектов управления, как по горизонтали, так и по вертикали. Структура нашего управления строится на принципе единоначалия, т.е. согласно которому каждый подчиненный принимает полномочия только от одного начальника и является ответственным перед ним.
В ДОУ высший уровень управления обеспечивает заведующий, наделенный административными полномочиями. Заведующий наделяет руководителей служб линейными полномочиями, т.е. теми, которые передаются от начальника непосредственно подчиненному и далее другим подчиненным. Четкое вертикальное и горизонтальное распределение труда на каждом уровне находит отражение в должностных инструкциях конкретных работников. Каждый линейный руководитель имеет в своем подчинении определенные категории сотрудников.
Структура управления была бы не полной, если бы мы не включили в нее родителей, так как они являются первыми педагогами, и детей, так как они – основа управленческой пирамиды.
— Распределение административных обязанностей в аппарате управления образовательным учреждением.
— Заведующий ДОУ:
- Руководство учреждением в соответствии с Уставом:
- определение стратегии, целей и задач учреждения;
- определение структуры управления;
- решение финансово-хозяйственных вопросов;
- координация работы структурных подразделений и контроль за ней;
- прием на работу, расстановка кадров;
- поощрение творческой инициативы работников;
- формирование контингента воспитанников, сотрудничество с их семьями;
- представление учреждения в государственных и иных органах и учреждениях;
- утверждение локальных актов учреждения;
- обеспечение условий безопасности на рабочем месте;
- обеспечение трансляции опыта работы учреждения.
Подотчетность Учредителю.
— Заместитель заведующего:
1 . Координация работы воспитателей по выполнению годового плана с соблюдением учебной нагрузки и прав детей.
- Контроль за выполнение воспитателями должностных инструкций и графиков работы. Ответственность за это.
- Оказание методической помощи педагогам и родителям.
- Выявление, обобщение и внедрение передового опыта.
- Контроль за сохранностью игрового оборудования.
- Контроль за качеством воспитательно-образовательного процесса и ранним выявлением проблемных вопросов.
- Контроль за выполнением режима групп и инструкции по охране жизни и здоровья детей.
- Организация и координация работы с семьями воспитанников, со школой.
— Заведующий хозяйством:
1 . Руководство хозяйственной деятельностью и ответственность за материальные ценности.
- Контроль за надлежащим и безопасным для здоровья состоянием здания, территории, технологического, энергетического и противопожарного оборудования. Ответственность за это.
- Контроль за выполнением должностных обязанностей и рабочих графиков младшего и технического персонала. Ответственность за это.
- Ответственность за своевременное оформление отчетной документации по инвентарному учету и списанию материальных и денежных ценностей.
- Подотчетность руководителю и главному бухгалтеру.
Формами самоуправления, согласно Устава являются:
Управляющий совет;
Общее собрание трудового коллектива Учреждения;
Педагогический совет Учреждения.
Совет родителей
